算数「図形の面積を求めよう」の様子です。今年度は「考えをもつ」「自己決定する」「交流して考えを深める」を柱に研究を進めています。子どもたちは、今まで習った知識を用いて、三角形の面積の求め方を幾通りも考えました。函館市教育委員会の中里指導主事から、指導・助言をいただきましたので、これからの授業づくりに生かしていきます。